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开卷有益--浅谈阅读习惯的培养

时间:2016-12-14    点击: 次    来源:邵阳市二中    作者:林志坚 - 小 + 大

编者按: 阅读能扩大孩子的知识面,阅读能激发孩子的想象力和创造力,阅读能丰富孩子的人生体验,阅读能提高孩子的自学能力,阅读能使孩子更具智慧、更具人文气息......谈及阅读给孩子们带来的好处,真是数不胜数!可怎样才能让孩子们爱上阅读呢?一起来看看作者支的妙招吧!


古人云:开卷有益。阅读能扩大人的知识面,拓宽人的视野,使我们的孩子站得更高,看得更远;阅读能使人更聪明、更具智慧,使我们的孩子更具人文气息。

谈到阅读这个问题,总是令很多家长头疼。因为生活中我们常常看到很多孩子不愿读书、讨厌读书。在他们看来,读书是一件很枯燥的事情,有一点空闲时间,他们都用来看电视、玩电子游戏了,实在是静不下心来看书。

所以,要培养孩子对读书的兴趣,是一项长期的工程,不是一朝一夕能够做到的,需要耐心和信心。总结这些年我引导孩子读书的经验,我想可以从以下两个方面着手:
第一,指导孩子选择读物。对于中学生来说,一切健康有益的文章都可以阅读。如优秀的文学作品,特别是经典文学作品,报刊杂志,适合中学生阅读的有«读者»、«青年文摘»、«译林»、«文萃»、«中国青年报»等。现在的学生喜欢上网,网上也有大量适合学生阅读的知识,如中学阶段的各学科知识、各类科普知识、文学常识、等等。阅读优秀的文学作品,能使我们吸收世界各国文化的精华,汲取优秀文化传统中的养分。阅读报刊杂志,能使我们的孩子利用碎片化的时间积累有用的知识。与我们这一代人相比,今天的孩子在获取知识的方式上已有了更大的选择余地,如电影、电视、广播、网络等。然而,阅读仍是不可代替的。当一个孩子坐在电视机跟前时,他可能不需要思考,不需要想象:声音、图像、节奏,一切都是设定好的,转瞬即逝的,他只是一个被动的消极的接受者。而当一个孩子手里捧着一本书躲在一个无人的角落时,他的心灵会处在十分宁静而自由的状态,他会打开全身所有的感官来体验、捕捉书中所描绘的一切。如人物的情感变化、场景的的变换、故事情节的跌宕起伏……语言文字为他提供了无限的想象空间,每一个字,每一句话都要通过他的感觉、想象以及他以往的经验,转化成色彩、声音、动作,转化成一幅幅栩栩如生的画面。因此,阅读的过程也是一个再创造的过程。在这个意义上,阅读是最能激发孩子的想象力和创造力。并且,由于每个孩子个性气质的差异,往往自然地倾向于某一类自己喜欢的书,如历史、文学、哲学、侦探、科幻、旅行、武侠等。这种带有倾向性的阅读反过来又影响了孩子个性的发展。

一个人的人生经验往往是由两部分构成——直接经验和间接经验。即使一个阅历再丰富的人,他的直接经验也是有限的,那么,阅读给予人的便是间接经验。对中学生来说,他的直接经验相对来说比较少,更需要间接经验来补充、丰富他的人生体验,激发他的想象力。这种间接经验还是写作的一个重要的源泉。因为阅读是吸收,是积累;写作是抒发,是表达。写作是把自己所获得的直接经验和间接经验经过揉合、加工、提炼,变成作品。一个人的经验越丰富,作品的内涵也就有可能越丰富。很多孩子之所以常常觉得作文没东西可写,很大程度上就是读得太少。

第二,指导孩子正确阅读。一是由浅入深。对于那些对阅读没有兴趣或兴趣不浓的孩子,我们可以尝试引导他们阅读一些可读性强的、有一定故事情节的文章。如«读者»、«故事会»、«文萃»中的一些文章。这些报刊杂志中的文章短小精悍,浅显易懂,又有一定的故事情节,对孩子有较强的吸引力。慢慢地,孩子就会对阅读这类文章就会产生浓厚的兴趣,他们就会主动找类似读物阅读,也会主动和家长、同学讨论文章的故事。日积月累,孩子们的心中就会积累大量的故事情节、人物描写、场景描写、人物的内心刻画。同时,孩子们会发现,他们的视野拓宽了,思维更活跃了,他们会主动寻找情节更复杂、思想更深邃的作品来阅读。二是由表及里。阅读的真正目的,不仅是要培养孩子的读书习惯,更重要的是要打开他们的心灵之窗,让他们看到更广阔的世界,吸收人类文明的精华,以陶冶他们的情操、塑造他们的品格。我们对孩子们的读物要经常关注,要引导他们阅读健康向上的读物,严格禁止阅读低级庸俗、黄色暴力的不健康读物。我们关注孩子们的阅读,就可以和他们就一些都感兴趣的作品开展讨论。可以讨论作品的主题、人物性格、写作技巧、思想内涵等等。讨论时,要让孩子充分发表自己的见解,并要鼓励孩子发表不同的见解,谈出内心的真实感受。这种讨论不仅能帮助孩子提高阅读能力,扩大视野、积累知识,更重要的是能启迪孩子的思想,培养他们的自主意识,独立精神。还能提高孩子的分析能力、判断能力,和解决复杂问题的能力。这些能力的提高将有助于他们今后的学习,有助于他们在各种考试中应对类似的试题。通过这样的讨论,孩子们的阅读就会越来越深入,他们就会由最初阅读时的一目十行的注重故事情节,转变为细细品味作者的写作手法、写作风格,注重作品的整体构思、细节描写。久而久之,那些经典作品中典型人物的言行举止、思想境界就会在孩子们的心中打下深深的烙印。

“腹有诗书气自华”。有良好阅读习惯的孩子,他们有知识,出口能成章,下笔能成文;他们有见识,不会盲从别人,不会人云亦云;他们有见解,面对复杂局面时,能发现问题的症结,找到解决问题的正确方法。

养成良好的阅读习惯,既能提高孩子的阅读理解能力,让他们感受到阅读的乐趣,同时也能提高他们的自学能力,带来学习成绩的进步。孩子是家庭的希望,是祖国的未来。培养孩子们的阅读习惯,将使我们的孩子终身受益。

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